一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二、三、四中全会精神、《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号文件）和《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》（晋发〔2017〕30号文件）精神，坚持立德树人的根本任务，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的工作理念，坚持尊重学生、了解学生、服务学生、发展学生的宗旨，引导2020级新生自觉践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，明确奋斗目标，科学规划人生，树立崇高的理想，以开放、乐观的精神面对新的大学生活，发奋学习、不懈努力，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”积聚能量，增长本领。
二、教育内容
（一）以理想信念教育为核心的社会主义核心价值观教育
1、理想信念教育。引导和教育新生高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终坚持正确的政治方向，不忘初心，牢记使命。组织广大新生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点学习习近平总书记有关青年的重要论述、讲话、回信等，做有担当有作为的新时代好青年；学习习近平总书记在科学家座谈会上的重要讲话精神，弘扬科学家精神，培养学生崇尚创新、热爱科学、献身科学的意识，勇做国家科技事业的后继人；学习习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神，确立为山西转型发展贡献力量的学习方向和成长发展目标。通过学习，让学生深刻认识到个人发展与国家民族前途命运的紧密联系,认识到青年所肩负的历史、国家和民族大任,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴共同理想的坚定信念。
2、爱国主义教育。把弘扬爱国主义精神作为社会主义核心价值观建设的重要任务。组织学生学习习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的重要讲话精神，引导学生深入学习抗战历史，在新时代继承和弘扬以爱国主义为核心的伟大抗战精神，继承和发扬老一辈革命先烈的光荣传统，学习他们为国家和民族勇于奉献和牺牲的精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗；通过组织学生观看全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会等形式，学习抗疫英雄 弘扬抗疫精神，学习抗议英雄在国家艰难抗疫时刻彰显出来的使命担当精神，学习他们鞠躬尽瘁的敬业奉献精神，学习他们为祖国和人民甘于奉献的精神；教育引导学生用实际行动践行社会主义核心价值观，把对祖国、对人民的责任和情感转化到日常学习和生活中。
3、民族团结教育。组织新生学习国家的民族政策，引导广大学生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识。各民族团结一致是维护祖国统一、社会稳定的基础，要让新生清醒的认识到搞民族分裂、破坏祖国和平统一的危害性。要关心少数民族学生的成长，及时了解、妥善解决少数民族学生在思想、学习、生活中的困难和问题。
4、诚信感恩教育。通过绿色通道、资助政策宣讲、主题班会等形式深入开展诚信感恩教育，引导学生树立讲诚信、知感恩的意识，帮助学生养成诚信做人，常怀感恩之心的优良品德。结合励志先进典型积极组织学生开展以诚信为主题的宣传活动，加强诚信教育，营造一种事事讲诚信，人人懂感恩的良好校园氛围。
5、文明修身教育。贯彻落实习总书记“坚决制止餐饮浪费，切实培养节约习惯”的重要指示，加强对学生的粮食安全危机教育和杜绝餐饮浪费教育，通过开展主题宣传、“光盘行动” 等活动，在全校营造浪费可耻、节约为荣的氛围，切实加强引导和管理，培养学生养成勤俭节约的良好美德；引导学生关心关注并积极投身到太原市创建全国文明城市活动中，做文明太原人，主动参加各种志愿服务活动；教育学生遵纪守法，遵守校规校纪，尊敬师长、尊重同学、自尊自爱，着力培养良好的道德品质和文明行为。
（二）以大学生全面发展为目标的素质教育
6、安全防范教育。安全教育是培养大学生全面素质的重要内容，要本着严字当头、教育为先，增强学生安全防范意识和能力，在新生中深入开展多种形式的防疫安全、人身安全、交通安全、财产安全、饮食安全、防灾避险等方面的专题教育，通过防火、防盗、防诈骗、防溺水、防传销、防“校园贷”和预防毒品等安全知识宣传，提高新生安全防范意识以及应对突发事件的能力，努力增强学生安全防范意识，不断提高安全防范能力。
7、适应性教育。积极开展新生情况摸底调查，尽快熟悉新生特点，针对生活方式、学习方式、交往方式等三个方面，邀请有经验的专家、老师举办专题讲座对新生进行辅导，帮助他们尽快完成从中学进入大学的角色转换。要善于调动高年级学生和新生进行沟通交流，利用座谈会、联欢会等生动活泼的方式展开教育活动，帮助新生快速完成从中学到大学的良好过度，适应大学生活。
8、专业学习教育。组织专业教师、高年级优秀学生召开师生见面会、座谈会等活动，介绍本学院的发展历程、学科建设成就及专业特色与职业前景等，帮助学生进一步了解所学专业，增加学生对所学专业的兴趣，增强专业学习的动力，明确大学的学习任务和学习目标，坚定学生学好本专业的信心和决心。
9、校史校情教育。结合学校实际情况，通过参观校史馆；邀请学校的老教授、老领导进行校史讲座，为新生介绍学校、学院的光辉历史和近年来所取得的成就，让新生了解学校的办学特色、学院的专业设置和学科优势，加深新生对学校人才培养观念和培养目标的认识。同时积极帮助他们熟悉校园文化，增强广大新同学对学校的归属感、认同感和自豪感。
10、学业生涯规划教育。通过开展大学生学涯规划工作，组织新生填写大学发展规划与年度发展目标任务书，使他们重新认识自我，制定在校学习的总体目标和阶段目标并拟定实现目标的步骤和具体实施方法，对大学生活有明确的定位。同时要注重提高新生自我管理能力，合理规划自己的大学生活以及未来的职业发展方向，激发他们积极向上的热情，最终促进专业培养目标和个人目标的实现。
11、法律法规和校规校纪教育。组织新生认真学习国家相关法律法规和学校学生教育管理的各项规章制度，特别是新修订的有关制度；要充分利用网络、报栏等形式宣传和学习《高等学校学生行为准则》、《太原科技大学学生行为规范》、《太原科技大学学生手册》等，教育引导广大新生形成良好的道德品质，养成文明行为习惯；要运用典型个案教育与学习法规、制度相结合，培养他们知法、懂法、守法的观念，自觉遵纪守法，把法规、制度的外在约束内化为自觉的行为。
12、优良学风教育。新生入学教育要将端正学风、严肃考风作为重要环节，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，帮助新生自入学伊始就树立正确的学习观念、学习态度、学习方法、学习目标。要邀请学院优秀校友、优秀学生以报告会、座谈会的形式，现身说法，提升新生的专业认知，激发学习动力，从而营造良好的学习氛围。
13、心理健康教育。在新生中大力开展心理健康教育，增强学生心理自我调适能力；要邀请心理咨询专家、教师举办专题讲座，重点关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况；要按照国家和学校的要求，组织全体新生参加大学生心理健康状况普查，建立新生心理健康档案。
14、网络思想政治教育。通过“两微一端”、“易班”等新媒体技术加强与学生在网上互动交流，传播先进文化、弘扬主旋律，及时了解网络舆情，关注学生网络动态，引导学生自觉树立网络安全意识、责任意识和道德意识，做到不造谣、不传谣、不信谣，自觉维护网络安全。
15、班级建设教育。精心设计和组织第一次班会，开展班级团体辅导活动，帮助新生尽快熟悉彼此、熟悉新环境，建立起师生之间、学生之间的信任关系，强化学生的集体观念和团结协作意识，尽快形成班级凝聚力和向心力，营造和谐友爱的班级氛围。选好配强新生班团干部等一批学生骨干，使他们学会自我管理，带领同学建设积极向上、团结奋进、和谐融洽的班级，建立和谐的人际关系和营造良好的生活环境。
16、卫生健康教育。在学生中倡导健康文明的生活方式，帮助他们树立大卫生、大健康观念。在新冠肺炎疫情防控常态化背景下，要加强对新生的疾病防控教育，帮助新生了解新冠肺炎及其它常见疾病防控知识；教育引导新生保持宿舍卫生，不抽烟、不喝酒、健康饮食，养成良好健康的生活习惯；组织开展丰富多彩的体育健身活动，引导学生走下网络、走出宿舍、走向操场，积极参加体育锻炼，强健体魄。
三、入学教育的主要形式和时间安排
根据教学安排，我校2020级新生定于9月21、22日开学报到，9月23日开始进行新生入学教育，新生入学教育采用集中教育与分散教育相结合的形式。集中教育由学校统一安排，主要包括开学典礼、安全教育、消防演练、校情教育等；分散教育由各学院开展，围绕入学教育内容，结合各自实际情况，采用丰富多样的形式，如报告会、主题班会、座谈会、实地参观等开展教育活动，确保取得实效。新生入学教育至11月30日结束。
四、工作要求
1、各单位要在新生入学前开展班主任岗前培训，明确工作任务与要求，充分调动班主任工作的积极性和主动性，做好上岗之前的各项准备工作，并在新生入学前逐一与新同学取得联系，了解相关信息。
2、各单位务必努力营造良好的迎新氛围，想新生之所想，急新生之所急，热情、文明、周到、安全地为新生做好各项服务工作。尤其在迎接新生当日，辅导员、班主任务必要到新生宿舍走访，看望学生，了解学生情况，特别是对于来自于家庭经济困难家庭的大学生，要指派专人做好他们入学的相关工作。同时要组织好迎新青年志愿者服务队，做好新生接待工作。
3、入学教育是大学生教育管理的起点和源头，对学生顺利完成大学生活、实现全面发展具有重要的作用，各单位要遵循教育的基本规律，以人为本，落实“三全育人”要求，通过引导启发，充分调动学生主体参与的积极性，从而帮助学生实现自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的目标。
4、各单位依据本方案填写本部门新生入学教育实施计划表，并于9月25日前报送学生工作部（处）。入学教育期间，学校有关单位将安排专人对各单位的入学教育活动进行抽查；入学教育结束后，各单位要进行工作总结，并于12月10日前交到学生工作部（处）。
